R nlschools 荷蘭八年級學生

說明

Snijders 和 Bosker (1999) 以荷蘭 131 所學校 132 個類的 2287 名 eighth-grade 學生(年齡約為 11 歲)為例進行了研究。僅提供我們示例中使用的變量。

用法

nlschools

格式

該 DataFrame 包含 2287 行和以下列：

lang

語言測試成績。

IQ

言語智商。

class

類號。

GS

類規模：類中記錄的eighth-grade學生人數(可能還有其他：參見COMB，有些可能因缺失值而被省略)。

SES

social-economic學生家庭狀況。

COMB

學生是否在 multi-grade 類(0/1)上課？包含 7 年級和 8 年級學生的類編碼為 1 ，但僅測試了 eighth-graders 。

例子

nl1 <- within(nlschools, {
IQave <- tapply(IQ, class, mean)[as.character(class)]
IQ <- IQ - IQave
})
cen <- c("IQ", "IQave", "SES")
nl1[cen] <- scale(nl1[cen], center = TRUE, scale = FALSE)

nl.lme <- nlme::lme(lang ~ IQ*COMB + IQave + SES,
                    random = ~ IQ | class, data = nl1)
## IGNORE_RDIFF_BEGIN
summary(nl.lme)
## IGNORE_RDIFF_END

來源

Snijders, T. A. B. 和 Bosker, R. J. (1999) 多層次分析。基本和高級多級建模簡介。倫敦：聖人。

參考

Venables, W. N. and Ripley, B. D. (2002) Modern Applied Statistics with S. Fourth edition. Springer.